小倪来到了美工区，他将纸巾平铺在桌子上，他拿了3根橡皮筋，计划通过扎橡皮筋的方式将纸巾固定好。只见他把纸巾卷成了一卷，然后他拿了一根皮筋，用手套在皮筋底部，然后绕了一圈，发现皮筋还是松松的，他又绕了几圈，嘴里说：“好啦，这个扎紧了。”接着，他拿起第二根皮筋开始扎纸巾的中间部分。他把皮筋套在纸巾的中部，继续缠绕皮筋，这时候纸巾卡在了皮筋里面，他小心地用手一点点把纸巾抽出来。过了一会儿，纸巾抽出来后，他继续捆绑。准备好纸巾后，小倪打开了水粉颜料，他说：“我要每个颜色都涂一点，这样肯定会很漂亮。”他先取了一些黄色的颜料涂抹在纸巾上，然后用绿色颜料的时候，他遇到了一个问题，第一层的黄色颜料滴了一些下来，他说：“糟了，要等第一层干。”《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：“幼儿的手部协调，幼儿在游戏中先是给纸巾卷了起来，然后套皮筋，在套皮筋的过程中，手指用力拉开皮筋，再用转、套的动作，双手交替进行，直至把纸巾扎紧。通过这一系列的动作发展了幼儿手动作的灵活协调。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出：“幼儿能选择自己喜欢的材料进行创作。”幼儿再扎染的过程中能根据自己喜欢的方式进行染色，表现出幼儿喜欢进行扎染活动并大胆表现。幼儿在游戏中积极专注，完成一件再做一件，具有积极主动、认真专注的学习品质。