小玉米区域游戏选择了美工区，她眼神里透着对国画创作的期待，轻声说：“今天我要画最美的荷花。”她熟练地拿出国画颜料、毛笔与宣纸，先是专注观察一旁荷花图卡，小手轻轻摩挲纸面，似在感受宣纸纹理 。

调色时，小玉米动作利落，用毛笔蘸取适量颜料，在调色盘里巧妙调和，嘟囔着：“红多些，花瓣才鲜艳。”画花瓣时，她手腕灵活转动，毛笔在纸上轻按、提笔，一朵朵红荷花渐渐成型，还不忘用淡色颜料晕染，让花瓣有了层次。画荷叶时，她选了深绿颜料，笔锋一转，有力地勾勒出荷叶的舒展形态，边画边笑：“我的荷花池要长满好看的花和叶啦！

《指南》艺术领域指出：5-6岁幼儿“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。在画荷花时，小玉米熟练运用国画颜料与毛笔，通过蘸取、调和颜料，以勾、染等手法创作，展现荷花形态，体现对工具材料的灵活运用。

同时，小玉米从期待创作的眼神，到嘟囔调色、说构建“荷花池”，全程投入且享受，在艺术创作里获得审美愉悦，借绘画表达对荷花的观察与想象，符合《指南》中艺术领域关注幼儿艺术兴趣与自主表达的理念，展现该阶段幼儿艺术感知、表现能力的发展 。