星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：幼儿主动向教师问好，教师以幼儿喜欢的方式进行回应；关注幼儿自主签到的情况，值日生统计幼儿的来园人数。

⒉其它：鼓励幼儿关注自然角的动植物，鼓励幼儿主动照顾植物和小动物，记录并交流蚕宝宝、小蝌蚪等生长变化。

⒊晨谈：各种小工具的使用；我身边的发明；发明工具在生活中的使用……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地走四列、圆队形，关注自己和他人位置，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力，邀请动作有力的幼儿上前带操。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：活动室及走廊
重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：2区中庭（东南）

重点指导：提供滑草、蹦床等小型器械；鼓励幼儿借助工具进行跳高游戏，发展幼儿弹跳能力。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：6区北山坡

重点指导：利用不同的小型器械在山坡上进行活动。

雨天场地：西北楼梯

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、垫子自主设计上下楼梯的滑行或爬行路线，发展身体协调性与肌肉力量。

晴天场地：4区东南跑道

指导要点：结合一定的小型器械进行攀爬等运动，发展走、跑、跳的能力。

雨天场地：活动室及走廊
重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

雨天场地：活动室及走廊

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

集体

活动

活动一：快乐足球

（体育）

活动二：工具用处大

（科学）

活动三：发明家的故事

（语言）

活动四：有趣的沙画

（美术）

活动五：分一分

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：图书的秘密）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：美术室（重点指导：我心中的小学）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭（东南）；周三：中庭（东北）；周四：中庭（西）；周五：东南跑道

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：菜鸟驿站）；周三：科探室（重点指导：会转的齿轮）；周四：角色游戏（重点指导：果茶铺子）；周五：科探室（重点指导：静电）。

日 常 生 活

⒊在游戏中收集日常生活中收集的各种废旧材料，尝试制作小发明和小制作。

家长工作

⒈引导家长和幼儿积极报名参加环保秀，并一起准备材料制作环保秀的服饰。

⒉利用空余时间带幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

⒊保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获取信息。

环境创设

⒈主题环境：

展示幼儿带来的各种身边的小发明、小工具，供孩子们欣赏。

⒉游戏环境：

提供一些废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

本周反思

本周我们继续开展主题活动《小不点大发明》，在各种活动中孩子们通过观察、触摸、摆弄、操作，我们也很关注引导幼儿加强对周围事物的感知和观察，在观察和操作中不断发现问题，寻找答案。同时在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的好奇心。我们注意引导幼儿想出各种问题，激发幼儿渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。在表达分享自己探索发现的时候，幼儿会用复句的形式，清楚、正确地讲述自己观察的现象和探索的过程。在区域活动中幼儿能够利用多元材料积极地创作自己未来想要发明的物品。