观察：

今天霖霖和几个小伙伴选择了菜鸟驿站的游戏，在游戏刚刚开始的时候，霖霖对着其他两个同伴说：“我们一共需要几个工作人员呢？”土豆说：“现在一共三个人吧。”霖霖：“菜鸟驿站要要有寄快递的人，给人家填单子。”土豆：“那我做吧快递盒打包好的人。”阳阳：“那我呢，我就骑小车送快递吧！”霖霖和土豆合作搬来两张桌子，霖霖坐在门口当填单的人，土豆坐在里面做给纸箱贴胶带的人。这时，小雨空手走过来：“我要寄快递！”霖霖：“你连一个东西都没有，怎么寄？”小雨走到桌子面前拿过来一个梳子说：“我要把这个梳子寄给童老师！”霖霖接过梳子说：“这里有一张白纸，你要在上面画你的电话号码，和寄给谁！”小雨画好以后，霖霖把梳子和单子都交给土豆，土豆把梳子放进纸盒子，然后用透明胶带粘好，霖霖见状用固体胶将单子粘在了快递盒上，然后对阳阳说：“这是小雨寄给童老师的快递，你快去送吧！”

评价：

通过观察我们可以看出霖霖不仅是了解菜鸟驿站的工作人员及其职责的，而且她能够调动已有经验，明确工作流程，并且还会在同伴之间进行分工与合作。在游戏中，霖霖的整体状态表现出来的是积极参与角色游戏，指导“寄快递”“送快递”的基本步骤，能够体验到角色扮演的游戏乐趣。并且还能够友好协商分配角色，在快递游戏中有序地工作，态度友好的服务顾客，懂得使用礼貌用语，自主尝试解决游戏中出现的问题。在游戏刚开始的时候，她也能与老师同伴一起布置菜鸟驿站的场景，游戏结束后懂得收拾整理。

回应：

    1.继续丰富菜鸟驿站游戏中的游戏材料，比如：称重机、扫码机器、钱币等等。

    2.与幼儿共同观看游戏视频，回顾游戏内容，并且请家长配合拍摄真实的菜鸟驿站的工作流程，帮助幼儿进一步丰富游戏的情节。

    3.鼓励幼儿利用废旧纸箱制作菜鸟驿站需要的一些工作机器，比如打单子的手机。

    4.和幼儿讨论用快递盒及快递袋子打包包裹的步骤和方法，同时在区域游戏中，投放透明胶带、双面胶等胶布让幼儿模拟练习，提高打包效率。