基于审美通感构建幼儿园美术课程的实践研究

——课题研究学期工作计划

2023～2024学年第一学期

一、情况分析

⒈上学期回望

⑴美育视角下的幼儿园环境创设

上学期，洛阳路幼儿园以创建为契机，不断丰富我园美育视角下的幼儿园环境创设。在环境创设的过程中，老师们也是一边结合美育课题，一边对园部的环境进行了创设与改造。

例如上学期中通过光影长廊的创设，利用午后的阳光照射，支持孩子们对色彩影子的艺术探索，再如自然美育的玻璃房创设，利用通透的光线以及种植的植物资源等有利条件，幼儿在玻璃房中自由拼摆、染色等等，形成独特的自然美术作品。

⑵美育视角下的幼儿活动

在春暖花开的四月份，我园根据孩子们的兴趣，利用多种形式开展美术活动。如本学期的“花朝节”活动中，孩子们利用花叶、纸巾等第一次感受花草纸的制作。

我园课题组成员们还充分挖掘洛阳路幼儿园周边的校外资源，带领大班组的孩子们去太仓美术馆开展了美术欣赏活动，一次支持孩子们多感官地去感受艺术的美好，孩子们将自己的所感、所看、所想用自己的方式记录下来。

⒉目前现状

本学期，是研究本课题的第三个学期，每学期都有新入职教师和流入的教师，因此每学期的课题研究，其实对于园部的角度来看是不能完全顺利衔接的。我园的职初教师又非常至多，对于什么是课题？课题是什么？课题需要开展什么样的活动等充满了疑问，因此在每学期初的时候都会召开一次全体的课题会议，帮助新教师们了解什么是课题等，同时也结合班级小专题项目，来促进我园的课题研究。

二、工作重点

⒈深入挖掘已有资源，拓宽资源开发途径，完善可以开展的美育的资源库。

⒉积极参与“幼教‘艺术类课程开发’同类课题协作研究共同体”每次举办的各种活动。

⒊基于不同年龄段幼儿的特点和经验，充分利用各类资源，结合节日等开展多样化的美育类活动，并逐步梳理成自主课程。

⒋每月固定时间开展课题核心组成员会议，细化梳理每月的课题活动组织。

⒌园部继续跟进班级中美育视角下的小专题项目，促进老师研究中成长。

三、主要措施

⒈扎实开展校本培训活动

课题组成员将根据学校课题计划和本组课题计划制订详尽的个人计划，做到有针对性，有实效性，有探讨。另外利用教研组、课题核心组等平台，研究美育教育的活动，学习理论的同时，探讨、研究、解决教师在活动开展中的实际问题。

⒉开展多彩活动

继续挖掘身边可利用的资源，开展各种艺术类活动。通过不同的艺术活动，促进幼儿美育发展。

⒊加大反思力度。

课题组成员要及时反思，并日常课题研究的基础上作探索性思考，撰写论文和经验文章。

⒋资料收集整理。

课题研究人员各自完成自己的研究任务，并且要善于及时书面小结。课题组负责人要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。

⒌研究成果小结。

每个学期一小结，研究教师分别梳理研究成果，各位教师在学期末写好课题研究总结反思，并形成阶段性反思报告。